【阜阳心理咨询中心】别让校园成“战场”，新型暴力正潜伏！ 从 “显眼包” 到 “受气包”：校园的惊人转变

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    新学期开学，阳光洒在校园，一切都充满生机。七年级新生林林背着新书包，哼着小曲，蹦蹦跳跳地迈进校园，对新环境充满好奇与期待。他性格开朗，笑声爽朗，很快就和同学们打成一片，成了班级里的 “显眼包”。课堂上，他积极回答问题，思维活跃，发言总能逗得大家哈哈大笑；课间休息时，他像个小猴子，在教室里穿梭，一会儿给同学讲笑话，一会儿又展示自己的新玩具，总能吸引一群小伙伴。

然而，这样的欢乐时光并没有持续太久。一个月后的一天，林林无精打采地走进教室，径直走向座位，默默坐下，没有了往日的活力。同学们发现，曾经那个开朗的他，变得沉默寡言，课间不再和大家嬉笑玩耍，总是一个人蜷缩在座位上，眼神中满是恐惧与无助。 

是什么让林林发生了如此巨大的转变？原来，他遭遇了新型校园暴力。 这种暴力并非传统意义上的拳打脚踢，而是更加隐蔽、更具伤害性的精神折磨。

新型暴力，隐秘的伤害

社交孤立，是新型校园暴力中常见的一种形式。林林就遭遇了这样的情况。班里几个同学私下约定，不和林林说话，不跟他一起玩。课间活动时，大家三五成群地嬉笑玩耍，林林试图加入，却总是被冷漠地推开。小组讨论时，也没有人愿意和他一组，他只能孤零零地坐在座位上，看着其他同学热烈交流。渐渐地，林林感觉自己被整个班级抛弃，仿佛是一个透明人，这种被孤立的感觉让他陷入了极度的孤独和自我怀疑之中。

语言霸凌同样伤人。林林性格活泼，说话声音较大，一些同学便借此嘲笑他，给他起难听的外号，叫他 “大嗓门怪”。每次林林发言，就会有人在下面小声嘀咕：“又开始大声嚷嚷了，真讨厌。” 课堂上，老师提问林林，回答完问题后，总有同学阴阳怪气地说：“就他爱表现，显摆什么呀。” 这些看似不经意的话语，像一把把小刀，刺痛着林林的内心，让他变得越来越自卑，不敢再轻易开口。

情感压迫则更为隐蔽。林林学习成绩不错，有同学表面上和他亲近，实际上却总是在他面前说自己学习有多差，压力多大，让林林帮忙辅导功课。林林花费大量时间和精力帮助他们，自己的学习却受到了影响。当林林想要拒绝时，这些同学就会说：“你这么自私，都不肯帮我，还算什么朋友。” 在这种情感绑架下，林林陷入了深深的纠结和痛苦之中，不知道该如何是好。

随着互联网的普及，网络暴力也成为新型校园暴力的一种。一些同学在社交媒体上发布关于林林的不实言论，说他性格古怪、不合群，还配上一些断章取义的聊天记录。这些言论迅速传播，引得更多同学对林林产生误解，纷纷在评论区指责他。林林看到这些负面评价，感到无比委屈和绝望，却又无力反驳，每天都生活在恐惧和焦虑之中，甚至不敢打开手机。

被霸凌者的内心世界

这些新型校园暴力，就像隐藏在暗处的毒瘤，对林林的身心健康造成了极大的伤害。在身体上，长期的精神压力导致林林食欲不振，睡眠质量严重下降，经常做噩梦，身体免疫力也大幅下降，频繁生病。他原本红润的脸庞变得苍白消瘦，整个人看起来无精打采。

心理上的创伤更是难以愈合。林林变得极度自卑，总觉得自己哪里都不好，才会被同学这样对待。课堂上，即使他知道答案，也不敢举手发言，生怕又招来同学们的嘲笑。他对未来感到迷茫，常常陷入自我否定的深渊，觉得自己是个失败者，不配拥有朋友和快乐。

焦虑情绪如影随形，林林每天都担心上学，害怕面对那些霸凌他的同学。走在校园里，他总是小心翼翼，时刻警惕着周围的人，生怕被欺负。听到同学们的笑声，他都会觉得是在嘲笑自己，内心充满了恐惧和不安。

曾经热爱学习的他，如今也产生了严重的厌学情绪。他害怕去学校，一想到要面对那些冷漠的眼神和恶意的言语，就感到无比痛苦。成绩也因此一落千丈，从班级的前列掉到了倒数。

一、是谁在助长歪风？

是什么让这些新型校园暴力在校园中滋生蔓延？这背后的原因值得我们深入探究。

家庭教育的缺失是一个重要因素。在林林的案例中，他的父母工作繁忙，经常加班出差，很少有时间关心他的学习和生活。他们只关注林林的学习成绩，每次考试后只问成绩，却忽略了他在学校的人际关系和心理状态。当林林回家后，想和父母分享学校里的趣事时，父母总是不耐烦地说：“别打扰我，没看我正忙着呢，有这时间不如多做几道题。” 久而久之，林林有了烦恼也不再和父母倾诉。而那些霸凌林林的同学，有的家长对孩子过度溺爱，对孩子的错误行为视而不见，甚至在孩子犯错后，还为其找借口开脱，让孩子没有意识到自己的行为是错误的，从而助长了他们的嚣张气焰。

学校管理也存在漏洞。老师通常更关注学生的学习成绩，对学生之间的人际关系关注不够。在林林遭遇社交孤立和语言霸凌时，老师并没有及时发现。即使有同学向老师反映，老师也只是简单地批评几句，没有深入了解情况，采取有效的措施来解决问题。学校在心理健康教育方面也有所欠缺，没有为学生提供足够的心理辅导和支持，导致林林在遭受暴力后，无法及时得到心理疏导，创伤不断加深。

社会不良风气的影响也不容忽视。如今，一些影视作品、网络游戏中充斥着暴力、霸凌的情节，青少年正处于价值观形成的关键时期，缺乏辨别是非的能力，很容易受到这些不良内容的影响，将暴力行为视为解决问题的方式。网络的普及也使得不良信息传播迅速，一些低俗、恶俗的网络文化在青少年中流行，侵蚀着他们的心灵，让他们变得冷漠、自私，对他人的痛苦缺乏同情心，从而更容易参与到校园暴力中。

二、多方携手，共筑防线

面对新型校园暴力这一严峻问题，我们必须采取切实有效的措施，多方协同合作，共同为青少年营造一个安全、健康的成长环境。

家庭是孩子成长的第一课堂，家长在预防新型校园暴力中起着至关重要的作用。家长要给予孩子足够的关爱和陪伴，关注孩子的情绪变化和行为表现。每天抽出一定时间与孩子交流，耐心倾听他们在学校的经历，让孩子感受到家庭的温暖和支持。当林林出现情绪低落、不愿上学等异常情况时，家长若能及时发现并与他沟通，就能尽早了解他遭受校园暴力的情况，给予他安慰和指导，帮助他勇敢面对。

同时，家长要注重培养孩子正确的价值观和人际交往能力。通过日常生活中的点滴事例，教导孩子尊重他人、友善待人，学会换位思考，理解他人的感受。鼓励孩子积极参与社交活动，培养他们的沟通能力和团队协作精神，让孩子在与他人交往中建立良好的人际关系，减少被欺凌的风险。

学校作为教育的主阵地，应加强对新型校园暴力的管理和教育。建立健全校园暴力预防和处理机制，制定明确的规章制度，对校园暴力行为进行严格界定和严肃处理。一旦发现有学生实施校园暴力，要及时进行调查处理，对施暴者进行批评教育和心理辅导，情节严重的要给予相应的纪律处分，并通知家长共同教育。

加强心理健康教育，将心理健康课程纳入常规教学，配备专业的心理教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。定期开展心理健康讲座和团体辅导活动，帮助学生了解心理健康知识，掌握应对压力和挫折的方法，提高心理素质，增强抵御校园暴力的能力。对于像林林这样遭受校园暴力的学生，学校要及时给予心理干预，帮助他们走出心理阴影。

社会也应积极参与到预防新型校园暴力的行动中来。加强对青少年的思想道德教育，通过各种媒体渠道，宣传正能量，弘扬社会主义核心价值观，营造良好的社会风气，让青少年在积极向上的氛围中成长。

完善相关法律法规，明确校园暴力的法律责任和处罚措施，加大对校园暴力行为的打击力度。加强对网络环境的监管，整治不良网络文化，防止网络暴力对青少年的侵害。相关部门要加强对学校周边环境的治理，清理整顿网吧、游戏厅等娱乐场所，为青少年创造一个健康的社会环境。

新型校园暴力问题不容忽视，它关乎着青少年的身心健康和未来发展。我们要从林林的遭遇中吸取教训，高度重视这一问题，家庭、学校、社会紧密配合，形成合力，采取切实可行的措施，预防和遏制新型校园暴力的发生，让每一个孩子都能在阳光下健康成长，让校园成为他们梦想起航的地方，充满欢声笑语和美好回忆的乐园。

三、守护校园，刻不容缓

校园，本应是孩子们汲取知识、追逐梦想的净土，是充满欢声笑语和纯真友谊的乐园。然而，新型校园暴力的出现，如同一层阴霾，笼罩在校园的上空，给孩子们的心灵蒙上了厚厚的阴影。

林林的遭遇，让我们深刻认识到新型校园暴力的危害。它不仅严重影响了受害者的身心健康，阻碍了他们的学业发展，更可能对他们的一生产生难以磨灭的创伤。如果我们对此视而不见，任由其发展，将会有更多的 “林林” 在痛苦中挣扎，他们的未来将充满迷茫和绝望。

家庭、学校和社会，是孩子们成长道路上的重要支撑，我们有责任、有义务为他们遮风挡雨，让他们在安全的环境中茁壮成长。家长要做孩子最坚实的后盾，给予他们无尽的关爱与支持；学校要成为守护孩子的坚固堡垒，加强管理与教育；社会则应营造积极健康的氛围，为孩子的成长保驾护航。

让我们携手共进，以坚定的决心和切实的行动，向新型校园暴力宣战。多一份关注，多一份关爱，多一份行动，让校园暴力无处遁形，让每一个孩子都能在阳光下绽放灿烂的笑容，拥有美好的明天。